润物无声  教育无痕

陈炜炜老师扎根乡村教育二十三年了。在二十三年的辛勤耕耘中，她一边脚踏实地的工作，一边勤奋学习、不断探索班级德育工作的方法和途径，模范履行着自己的职责。她始终践行着当一名好老师的人生目标，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己带班的特色。对学生的教育如春风化雨、润物无声。她用爱心呵护孩子们的心灵，用专业守护孩子们的成长。

一、细雨湿衣看不见   闲花落地听无声

“教室一头挑着课程，一头挑着生命。”她和孩子们一起创建了她们的——“字成万象”的班本课程。这个课程主要是在写字教学的基础上，由终点变起点，了解汉字的前世今生，研究汉字背后的故事，汉字与生活的联系。不仅学会汉字的知识，培养学生探究、联想、合作等思维能力，更引导学生热爱生活，热爱祖国的语言文字，激发文化自信，培养学生的民族自豪感。

鱼文化”子课程本着培养“活泼泼的儿童”为目的，由“鱼”这个汉字而起，串起鱼的起源、鱼的俗语、鱼的故事、鱼的诗歌、鱼的书画.....带着孩子阅读有关鱼的书籍，联动不同的学科，从不同角度认识鱼。每天的晨诵午读课上她们读鱼的诗歌、鱼的故事、鱼的书籍。每一周的活动课上展示学生的创意作品。鱼故事比赛、鱼年画作品展、鱼手抄报、鱼的读写绘作品等等。“形式各样的鱼”在班级里游动，教室成了一个鱼的海洋、鱼的世界。鱼文化就像一条涓涓细流在教室里流淌，儿童们领略了鱼的形态美、鱼的意象美、鱼的内涵美。他们的心灵得到浸润、精神得到滋养。

陈老师把孩子放在教室的正中央，让教室与课程浑然一体，引领每一个生命穿越课程与岁月，一天天丰盈，一天天成长。

2019.09——2020.09“字成万象”课程作为徐州市课题立项并结题，2022.01在新沂市第四届卓越课程评比中获得提名奖，获得了领导和家长的一致好评。

二、问渠哪得清如许 为有源头活水来

李镇西老师说：“一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家”。针对学生心理健康问题，为了关注学生的心理健康教育，她挤出休息时间，报名参加徐州市心理健康教育初级、中级和骨干班的培训。根据找学到的知识，她对班级学生的谈话技巧有了质的提升，学生们愿意对她最开心扉。课余时间，她经常找同学谈心，帮助他们解决生活中的问题。她们班有一个叫张清政的同学，他语数考试成绩从未没有达到过两位数，而在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，课外还常常欺负同学。老师拿他没办法，同学更是敢怒不敢言。跟他谈话以后，她找到了他惹祸的根源:由于学习成绩差，一直遭到老师同学的敌视和冷眼，为了报复大家和引起大家的注意，他就常常制造乱子,并以此为乐，找到了他的“心结”后，她就想方设法改变他课堂上，一些非常简单的问题就让他回答，回答对了就即时以表扬。课外经常安排他为班级做一些所能及的服务工作，让他常常得到大家的赞赏。经过一段时间的努力，终于使他获得了自信，跟班里同学也建立了比较融治的关系。

三、少成若天性  习惯成自然

这句话出自《汉书.贾谊传》。意思是：儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。叶圣陶说过：“教育的本质就是培养习惯。”陈老师深信:小习惯成就大未来。因此，她从学生的言行、一举一动抓起，培养学生的良好习惯。她结合新教育的每月一事，从学习习惯、卫生习惯、团结友善等方面，开展一系列活动。“爱心小蚂蚁”通过扮演蚂蚁爸爸、蚂蚁妈妈关爱蚂蚁宝宝，每天真诚的赞美蚂蚁宝宝，每天为他们做一件小事。学期结束，小蚂蚁们见面拥抱。小蚂蚁们学会了赞美、学会了欣赏，学会了与人交往，生命得到成长。小蚂蚁花呗是她们班级的成长互助课程。她把小蚂蚁们分为“勤勤”、“忙忙”、“团团”、“牛牛”四个小组，结合每月一事进行评比，每天一小结、每周一评比、每月一发奖。小蚂蚁花呗通过同伴的督促、提醒、组际之间的竞争，不断规范孩子们的言行，养成良好的习惯。她和孩子们缔造的小蚂蚁完美教室也获得了“新沂市缔造完美教室提名奖”。

二十年弹指一挥间。她辛勤地耕耘默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效,得到了社会、学校、家长的一致认可。她所带领的班级教学成绩稳居镇同年级前茅，多次被评为学校先进班集体，。“细雨湿衣看不见 闲花落地听无声。”她说：“为了孩子，她将坚持践行自己的教育理想，坚守这一间教室，带着孩子们向着明亮那方，快乐成长，绽放生命最美的姿态。”

个人简介：陈炜炜，大学本科，中小学一级教师。先后被评为“徐州市优秀德育工作者”、“新沂市优秀班主任”、“新沂市十佳少先队辅导员”、“新沂市优秀教育工作者”，多次荣获“新沂市优质课一等奖”。所带的班级体先后荣获“徐州市优秀少先队集体”、“新沂市三星章集体”、“新沂市二星章集体”、“新沂市缔造完美教室提名奖”。

责任编辑：陈炜炜